课题研究是教师专业成长的助推器，但教师们面对课题研究总会有畏难情绪或不知从何做起。10月23日下午，礼泉分校陕西省教学能手齐峰峰老师为全体教师进行了《课题研究伴我成长》的专题讲座，分享了他一年多来参加课题研究过程中的一些感悟。通过听讲座，与会教师对课题研究的认识有了进一步提高。

礼泉分校陕西省教学能手齐峰峰作题为《课题研究伴我成长》专题讲座

齐峰峰老师作为课题的主持人，带领他的团队在一年多的课题研究过程中不断尝试创新，将数形结合思想贯穿在数学学习过程的始终，以促进学生形象思维和抽象思维的协调发展。一年多的研究实践结果表明，课题组成员教学的积极性和教学能力以及学生的数学素养均得到进一步的提升。总结一路走过的轨迹，他对课题研究有了更深入的认识。他认为做课题前一定要精心筹备。对课题题目及表述要再三斟酌。课题研究过程要扎实、细致。根据课题研究的内容、策略进行扎实的实践，不走过场、不玩花样。课题研究后期要及时总结、收集整理，做好最后结题准备，撰写论文，全面展示研究成果。在与大家交流过程中，齐峰峰勇于自我剖析，结合自己所负责课题在中心课题评审验收过程中的所存在的问题，指出了课题研究容易出现的误区，以避免或减少其他教师进行课题研究出现失误。

课题研究是教师专业成长过程中不可缺少的，掌握课题研究的方法是当前学校许多青年教师必学的功课。学校会继续创造条件引导帮助青年教师快速成长，青年教师更需要树立危机意识和责任意识，在教科研方面勇立潮头敢为先，大胆创新实践，不断提升自我，逐步成为学校发展的中流砥柱。